Форум аутичных людей

babushka писал(а):Постоянно предлагаю. Злится: "Я не хочу!" Когда случается конфуз, не может объяснить почему.

А если попробовать ему объяснить, что он на самом деле слабо чувствует позывы идти в туалет и с этим надо работать? Вдруг поймет?

albera писал(а):

babushka писал(а): Постоянно предлагаю. Злится: "Я не хочу!" Когда случается конфуз, не может объяснить почему.

Время, конечно, упущено, когда можно было менее безболезненно приучить к такому ритуалу.
Имела ввиду не на словах предлагать.
Физически идти в туалет.
Теперь, видимо, только убеждением, что надо это делать. Привести доводы почему надо.
На счет доводов и убеждений подсказать не смогу, надо знать вашего ребенка. Как своего.

Это одна из наших основных и больных проблем...
Знаете, он ни разу за свою жизнь не сидел на горшке. Какой только не покупали, не сел, выгибался и кричал, силой усадить не возможно, уговором не поддавался.
Потом, проблему сходить по-маленькому я решила. Предложила ему пописать в пластмассовый ковшик, пописал. И дальше, как по маслу. Целыми днями ходила за ним с ковшиком. Писал, но сам не просился, поэтому получалось через раз. Потом, когда подрос перешел на унитаз. Сейчас ходит в туалет с постоянными напоминаниями. Предлагать не на словах не получается. Взять его за руку и отвести в туалет силовым методом не представляется возможным. Сопротивляется. На уговоры кричит: "Отстань, я не хочу!" Он на все просьбы отвечает;"Не хочу!" Протест - это его основная реакция на все вмешательства.
Я не могу сказать, что он постоянно мочится в штаны. Не всегда, но частенько. И не так, что по ногам течет, а так, что передняя часть трусиков у него практически всегда мокрая. Если раньше на любую мокрость реагировал отрицательно, то сейчас может и не реагировать. Определяю по запаху.
Про дела по-большому, вообще не хочу говорить. Чтобы не напугать окружающих.

Dig386 писал(а):

babushka писал(а):Постоянно предлагаю. Злится: "Я не хочу!" Когда случается конфуз, не может объяснить почему.

А если попробовать ему объяснить, что он на самом деле слабо чувствует позывы идти в туалет и с этим надо работать? Вдруг поймет?

Спасибо за Ваши советы. Мне очень важно именно мнение аутичных людей. Ведь, человек-аутист видит проблему несколько иначе, чем нейротипик. Как бы изнутри, с позиции своего жизненного опыта, своего понимания тех или иных проблем ребенка-аутиста.
Мне часто хочется поговорить со своим внуком по душам. Понять, что его беспокоит, почему его что-то раздражает или вызывает протест. Ему можно дать имя - "Мальчик протест". Но даже мои попытки поговорить с ним по душам, вызывают у него протест. На любую попытку контакта с ним, крик: "Отстань! Не мешай! Почему ты мешаешь мне!" Единственное, о чем он может говорить спокойно и с интересом - это его специнтерес, в который он погружается, как в омут, он засасывает его, как наркотик. Да-да, мне кажется, это как наркотическая зависимость. Конечно, его можно оставить наедине с его интересом и в доме воцарится тишина, покой и "гармония". Но становится страшно, ведь он уходит из жизни в свой параллельный, иллюзорный мир. Он становится - зомби. Любые попытки вернуть его в реальную жизнь закачиваются приступом агрессии. У меня опускаются руки. Мне кажется, что чем больше я изучаю эту тему, тем больше делаю ошибок.

Мне кажется если бы Вы начали разделять с ним его спец. интересы, то он охотнее пошел бы с Вами на контакт, проявите ненавязчивую заинтересованность, тогда возможно и состоится разговор по душам, но учтите, что этот разговор необходим Вам лично, но никак ни Вашему внуку. Если хотите понять его сделайте шаг навстречу ему и поверьте он это оценит, хоть это и не будет возможно никак выражено им. Но он поймет, что Вам можно доверять.

babushka писал(а): Предлагать не на словах не получается. Взять его за руку и отвести в туалет силовым методом не представляется возможным. Сопротивляется. На уговоры кричит: "Отстань, я не хочу!"

Можно действовать, например, так:
1. Привлечь внимание. Можно присесть рядом, помахать рукой перед его глазами, потом провести рукой так, чтобы его взгляд оказался на Вашем лице (подманить взгляд), убедиться, что он в данный момент Вас видит и слышит.
2. Сказать коротко и убедительно: "Пойдем в туалет, пописаешь!"
3. Предложить награду. "После того, как сходишь в туалет, дам тебе ... (поиграть 20 минут в компьютер/ конфету/я расскажу тебе что-то очень интересное и т.п)

Если не соглашается, значит, награда не подходит. Например, в компьютер он и так неограниченно весь день играет, а конфеты и так лежат на столе. Это должно быть то, что он любит, и Ваша задача организовать жизнь так, чтобы существовали эти вещи или действия, которыми Вы будете его награждать.
Есть одно смешное развлечение, которое позволяет привести дочку в любое место, куда захочу, даже если она упирается, не хочет отрываться от игры и т.д.: она встает мне на носки ног, мы с ней лицом к лицу, я держу ее за руки, и вот так смешно мы идем, она задом наперед, соответственно. А когда она была меньше, я несла ее на руках или на спине, ей нравилось "кататься" на мне. Например, я зову, а она никак не идет, тогда я предлагаю - садись, прокачу! И мы тут же отправляемся в путь к нашей цели, напряжение сброшено, настроение хорошее, легче соглашается на что-то.

[quote][Есть одно смешное развлечение, которое позволяет привести дочку в любое место, куда захочу, даже если она упирается, не хочет отрываться от игры и т.д.: она встает мне на носки ног, мы с ней лицом к лицу, я держу ее за руки, и вот так смешно мы идем, она задом наперед, соответственно. А когда она была меньше, я несла ее на руках или на спине, ей нравилось "кататься" на мне. Например, я зову, а она никак не идет, тогда я предлагаю - садись, прокачу! И мы тут же отправляемся в путь к нашей цели, напряжение сброшено, настроение хорошее, легче соглашается на что-то./quote]Я восхищаюсь Вами, ни я, ни невестка моя ,так не можем, Вы настоящая мама, мама с большой буквы! Когда я подзывала внучку / кушать переодеть/, она как буд- то не слышала, а когда я настаивала, кричала и топала ногой, я не зная еще про аутизм, думала что это детские капризы, я соответственно и вела себя -наказывала, ругала. Но я думаю, что отрицательный опыт тоже опыт и для внучки в том числе, она поняла правила и реакции у нее стали мягче ...

Lostgirl писал(а): но учтите, что этот разговор необходим Вам лично, но никак ни Вашему внуку. Если хотите понять его сделайте шаг навстречу ему и поверьте он это оценит, хоть это и не будет возможно никак выражено им. Но он поймет, что Вам можно доверять.

Вот эта фраза по-видимому, ключевая во всём понимании проблем аутизма... Общение и разговор нужны только одной стороне, нейротипичной. Моему внуку это не нужно! А стоит ли вообще, совершать какие-то попытки и тратить нервы и силы, чтобы обратить его в "свою веру". Зачем навязывать человеку то, что ему не нужно. Пусть бог даст ему сил выжить в этом чужеродном для него мире...
Я разделяю с ним его спец.интерес. Я довольно продвинутая бабушка. Его спец.интерес -компьютерная игра. И я её освоила не только для того, чтобы войти в доверие к внуку. Мне самой интересно. Так что я вполне свободно могу пообщаться с ним на тему мобов, блоков и могу скрафтить любую вещь не хуже его. Я не против этого интереса. Но уж очень сужается его жизнь. И все, что выходит за рамки этого интереса его не интересует. Сможет ли он выжить в мире, с которым не знаком и не хочет знакомиться? Я думаю, что кроме аспи-синдрома у него ещё и сильная интроверсия. Получается, жизнь в четырех стенах - его удел? Смириться?

tertia писал(а): Можно присесть рядом, помахать рукой перед его глазами, потом провести рукой так, чтобы его взгляд оказался на Вашем лице (подманить взгляд), убедиться, что он в данный момент Вас видит и слышит.
2. Сказать коротко и убедительно: "Пойдем в туалет, пописаешь!"
3. Предложить награду. "После того, как сходишь в туалет, дам тебе ... (поиграть 20 минут в компьютер/ конфету/я расскажу тебе что-то очень интересное и т.п)

Наверное наш случай более тяжелый, чем у Вас. Попытка присесть и помахать перед лицом рукой вызовет еще больший шквал протеста, а то и рукоприкладство (с его стороны). По-видимому, мы его запустили и упустили... Или случай более тяжелый. Я даже начинаю думать, а может это и не аспи-синдром, а олигофрения? Но он читает, в математике даже выше среднего. А вот всё остальное - полный крах!

Я прошу меня извинить babushka, но иногда Ваши сравнения и высказывания в адрес Вашего внука пугают меня и вызывают у меня панику. Предполагаю и хочу думать, что просто у Вас сильная моральная усталость. Пожалуйста полюбите его таким какой он есть и тогда он откроет Вам дверь, нельзя ворваться силой, уважайте Мир Вашего внука. Еще раз прошу Вас меня извинить если я невольно Вас чем то смогла задеть.

Margo писал(а):Я восхищаюсь Вами, ни я, ни невестка моя ,так не можем, Вы настоящая мама, мама с большой буквы!

Спасибо! Это меня бабушка так воспитывала, без криков, без насилия, а больше шуткой и хорошим настроением и прием отнести на спине в нужное место - спать или купаться, это от нее как раз, иногда делаю что-нибудь, как она, и удивляюсь, что работает. Например, ребенок говорит: не буду спать, а Вы ему успокаивающим голосом - нет, нет, не будешь, берете за руку и ведете к кровати, он говорит, не буду спать, а Вы ему - нет, нет, не будешь, и укладываете на кровать, - только книжку почитаем и полежим. Иногда не надо спорить, а надо соглашаться, но помогать сделать, что нужно.
И еще когда хорошие отношения с ребенком, то вообще все проще.