Форум аутичных людей

Здравствуйте, форумчане. Я новенькая, мама девочки 9 лет, с поставленным диагнозом СА в 5 лет. Хочу поделиться накопленным опытом, услышать, возможно, советы таких же, прошедших огонь и воду родителей наших необычных детей. Начну с того, что ребенок при рождении, что называется "застрял", отсюда асфиксия. Я сейчас предполагаю, что основной причиной нашей проблемы была именно она. Ребенок с рождения очень сложный, но если сравнивать с проблемами классических аспиков, то мне кажется, что у нас все немного сглажено - может потому, что девочка. Спать и есть, почти как у всех, я имею ввиду сон беспокойный, в еде избирательность, но с каждым годом рацион расширяется, но из фруктов, по-прежнему только яблоки. Буквы с двух лет, но не сама, а просто заинтересовалась, далее с нашей помощью. Читаем с 3-х. Мультики ( особенно любимые, а их примерно 50), знает наизусть, причем с интонацией расказчика. с горшком проблем нет, в 2 года села, и далее без проблем. А вот разговаривать по человечески с 4-х, но довольно небольшой словарный запас, зато такие словечки как "феноменально" и "запаниковала" - гораздо раньше времени. Сейчас говорит нормально, но когда волнуется, может заикаться. Проблемы начались с д/сада - капризы, крики, не слушается, дерется, кусается. Потом удалось ребенка перевести в логопедический сад - вот там-то все и началось, нам отказывали в саде, можно сказать добровольно-принудительно направляли на консультацию в 6 больницу. Я собрав все документы и с трудом найдя сочувствующих и разбирающихся в проблеме врачей, попала в д/сад при НЦПЗ. Вот там, пробыв 2,5 месяца, получила диагноз. НО!!! Там работают очень компетентные врачи, одна из которых мне сказала, что нет у Вас никакого аутизма ( СА они не считают "настоящим" аутизмом ), и действительно, я там такого насмотрелась! Дали справку к районному психиатру, который мне выдал справку для сада - может посещать массовый д/сад! На этом мучения с садом закончились, к ней постепенно приспособились и все было практически хорошо. В школу пошли с 8 лет, ребенок умный. но плохо с поведением ( круть-верть, и плохо с адаптацией), все по совету врача. В школу пошла с охотой, нравится учиться, но! Проблемы 0 повышенная тревожность по любому поводу - что-то потеряла, не успела и т.д. Тяжело высиживает урок. Выход - ходим в школу через раз, на любые уроки по выбору. Успеваемость очень хорошая. Дополнительные занятия - в хоровой школе занимаемся по классу синтезатора ( благодаря памяти очень хорошие результаты, хотя с начала учитель, видя ее рассеянность, думал, что не пойдет). И еще уже как год мы лепим,пластилином завален весь дом, но поделки очень хороши, у меня так не получится). Красивые мышки, кошки, смурфики (как живые). Приспосабливаемся жить, учимся, спорим, но это достаточно тяжело. Но это поздний, и самый любимый ребенок, и я верю, мы все преодолеем. Сейчас идем во 2-й класс, что от него ждать? Будем надеяться, с божьей помощью вырулим!!! Простите, что так длинно.

Здравствуйте.
Опыт интересен.
Учителя, работающие с девочкой, знают особенности детей с СА или приспособились к особенностям ребенка каким-то иным образом?

Здравствуйте, gerbera
Вы добавлены в группу "родители" и можете теперь общаться на основной части форума.

P.S. По какой причине у Вас указан статус "аутичный"? Вы подозреваете у себя расстройство аутистического спектра?

Dig386 писал(а):Здравствуйте, gerbera
Вы добавлены в группу "родители" и можете теперь общаться на основной части форума.

P.S. По какой причине у Вас указан статус "аутичный"? Вы подозреваете у себя расстройство аутистического спектра?

Речь идет исключительно о моем ребенке, возможно я чего-то не поняла при регистрации, извините.

ghoststory писал(а):Здравствуйте.
Опыт интересен.
Учителя, работающие с девочкой, знают особенности детей с СА или приспособились к особенностям ребенка каким-то иным образом?

Просто, когда местный психолог (школьный) выяснил, что моя девочка не просто капризничает. а этому есть другая причина, плюс к этому добавился случай непреднамеренного нанесения травмы другому ребенку ( в силу ее неуклюжести, ее обвинили в том, что она подставила ножку, бегущему сломя голову мальчику), хотя она намеренно не может вообще причинить кому-то зло, единственным существенным недостатком является может быть навязчивость (дружбы, желание вместе играть). И далее сплошные переживания, когда ей отказывают. Последовал разговор с администрацией (завуч, учитель, психолог, где я рассказала о проблемах ребенка, но учитывая, что она не "чистый" аспик, о диагнозе речи не было - пришли к такому решению. Плюс справка от врача о необходимости дополнительного дня отдыха.

gerbera писал(а):Речь идет исключительно о моем ребенке, возможно я чего-то не поняла при регистрации, извините.

Статус в профиле относится исключительно к ВАМ, а не к ребенку, т.е. нужно указать собственный "тип нервной системы". Не так уж и редко родители аутичных детей могут и сами быть аутичными, но очень многие родители - нейротипики (без аутичных черт). Если Вы считаете себя аутичным человеком, то оставьте статус "аутичный" и пройдите тесты, если нет - то измените его на "нейротипичный", если не можете определиться - то на "неопределившийся".

P.S. Информацию о своем ребенке можно оставить здесь: viewtopic.php?f=30&t=2709 , а также добавить в подпись.

Здравствуйте, Gerbera, у моей дочки тоже СА, диагностировали в 6 лет, сейчас ей 7, готовимся к 1 классу, осталось две недели. Проблемы схожи с вашими: поведение, упрямство, крики, неусидчивость(но не всегда, а когда неинтересно, за любимым пластилином может сидеть очень долго), плюс ко всему непонятные(как нам раньше казалось) страхи и бурная на них реакция. При этом очень "удобный" ребенок, всегда занята своим делом, очень любознательная, но на фоне других, например, на утренниках, сразу выделяется. У меня много вопросов про школу. Если не совсем удобно отвечать здесь, напишите в личку.
Как вы пережили 1 класс? Откуда и как достали справку о дополнительном дне отдыха? Как получилось выбирать предметы, на которые ходите? Договорились с классным руководителем? Сами вы не работаете и имеете возможность быть с ребенком в школе? В какое время и как учили уроки?