у меня то же самое... но все же именно так, что один поход куда-то (1 дело на день), и далее просто лежать и смотреть в стену, началось только с возрастом, после 25... в детстве и юности вполне могла полдня (часов 8) быть не дома, но после этого — строго взаперти в своей комнате, в одиночестве )))
Работа с предметами(искусство), так что дома никак. Даже на фрилансе - музеи, выставки, постоянно надо бывать на культурных мероприятиях, да и сама иначе не могу. Это и наполняет и изматывает. У меня все амбивалентно, поэтому второй диагноз - пограничное расстройство личности :)
Я в туалете прячусь. Когда была зациклена на хоккее и ходила на матчи во время перерывов тоже пряталась в кабинке, чтобы от людей отгородиться.
По-моему, довольно странная ситуация. Обычно без медицинских показаний или других веских причин не так просто перевести ребенка на надомное (так, чтобы из школы ходили учителя; или у вас был другой вариант?)
Наверное, важно, чтобы была сильная мотивация. Прошла полностью учебник Н.С. Петровского (сохранились конспекты), изучала словари, пыталась читать иероглифические тексты, издания которых были в доступе (ради всего этого сидела в библиотеке).
Не атрибуция, случайно?
Нет, учителя не ходили, это сперва было семейное обучение (по формулировкам из законодательства), впоследствии - полный экстернат в другой школе, практикующей такой вид обучения. Эффективнее, потому что у нас часто менялись учителя, коллектив, мягко говоря, не блистал интеллектом. Дома я могла регулировать собственный график, более глубоко осваивать программу, слушать лекции и т.д., не отвлекаясь. В целом - да, более эффективно, программу последних двух классов я прошла за год. Хотя моя и без того не слишком успешная социализация окончательно пошла ко дну.ghoststory писал(а): ↑По-моему, довольно странная ситуация. Обычно без медицинских показаний или других веских причин не так просто перевести ребенка на надомное (так, чтобы из школы ходили учителя; или у вас был другой вариант?)
Эффективнее для чего?
А у вас какая была?ghoststory писал(а): ↑Наверное, важно, чтобы была сильная мотивация.
Изучение, работа в музее. Да, искусство заряжает :)
забавно :) это сложный и странный диагноз, не все психиатры могут его сразу разглядеть.
Возможно, ей просто повезло с врачами (с государственными, как ни странно). А возможно, дело в том, что там клиническая картина была очень чёткая, как в методичке))
Это было похоже на то, что называется "специнтерес". Очень сильно интересовала тема, очень хотелось всё это изучить. Очень нравилось заниматься этим. Примерно так. Сравнение с влюбленностью, наверное, тоже уместно: эти занятия вызывали сильные положительные эмоции.
Да, я так и поняла. Просто думала, может, что-то послужило толчком, была какая-то цель, которая давала мотивацию.ghoststory писал(а): ↑Это было похоже на то, что называется "специнтерес".
Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и 4 гостя
