А дальше вместо неработающей нормально бессознательно-интуитивной обработки компенсаторно формируется гиперсвязность между воспринимающими сенсорную информацию отделами мозга и высшими отделами мозга, куда массив сенсорной информации компенсаторно передаётся на осознанную обработку (это мы видели в результатах исследований), или формируются невротизмы, и как-то формируются ограниченные, повторяющиеся модели поведения, интересов или деятельности, и сенсорные перегрузки всё это сопровождают... Как-то так и формируется наблюдаемый аутичный профиль из всех этих развившихся дефицитов, компенсаторных стратегий, сенсорных и эмоциональных дисрегуляций и странных моделей поведения. Причём в различном сочетании выраженности отдельных компонентов и конкретных аутичных черт. Всё это конечно умозрительно, предположительно, но в целом как-то так.Phobos писал(а): ↑Искажённое сенсорное восприятие (сенсорная перегрузка из-за гиперсвязности например, или наоборот слабое восприятие сенсорных стимулов), нескладывающееся в целостный образ, не запоминаемый в базе шаблонных образов, не сопоставленный эмоции, причём социально одобряемой, мотивирующей потом выбирать этот запомненный образ среди других запоминаемых и подставлять его при распознании наблюдаемого образа, или как наиболее приемлемого способа реагирования на наблюдаемое... - какой-то такой умозрительно предполагаемый механизм, ведущий к неусвоению социального. Эмоциями в норме должны быть опосредованы варианты интуитивного выбора подходящих образов. Эта эмоциональная регуляция сильно отстаёт в нормальном развитии или поломана. Как минимум в раннем детстве на этапе активного усвоения социального. Усвоение социального сильно связано с правильным распознанием эмоций и функционированием эмоциональной сферы. Потому именно социальные дефициты - ключевые, составляют ядро очевидно сформирвавшейся аутичной дефицитарности. И именно они обязательны по критериям диагностики. Учитывая приблизительно какой-то такой механизм, они не могут не сформироваться, если всё это примерно так нарушено в раннем детстве.
Это именно что касается собственно расстройства развития. А есть ещё причины, всё это отклонение от нормального развития изначально вызывающие, что-то в структурах и отделах мозга ломающие, какие-то связи не формирующие или нарушающие, по такой траектории развития будущего аутичного запускающие. И некоторые исследователи и врачи хотят разобрать это комплексное аутистическое расстройство на отдельные якобы не связанные, якобы не имеющие ничего общего, якобы просто случайно совпадающие по симптоматике расстройства, связанные с конкретными базовыми причинами. И эти люди считают, что они хотят сделать добро?
