Нет, я не это имела ввиду. В таких случаях я не спрашиваю, а просто беру и все. Я вообще все без спроса беру.
Так же :) Мази, правда, помогают не очень хорошо, выходные помогают гораздо лучше - пара дней без волнения и работы, и все заживает :)
Если вы нейротипичны, то советую Бепантен мазь и Новопассит - успокоительное. Если нейроатипичны или они вам не помогают, то обратитесь ко врачу, чтобы вам подобрали хорошую мазь и успокоительное на такие случаи.
В любом случае надо к врачу и подбирать индивидуально.
Вернулись домой с улицы. "До чего раздеваться?" (в смысле, какую одежду снять, какую оставить). "Еда не слишком горячая? Можно есть?" (всегда в такой форме, даже если еда заведомо холодная). И т.д. Большинство действий с предварительными вопросами, часть из таких диалогов "вопрос - ответ" - явные ритуалы.
Если мне непонятно выполнение чего-то, тоже задаю вопросы, пока не пойму. Проблема еще в том, что не всегда могу услышать ответ (воспринимается как бессмысленный набор звуков, потом может дойти, но нет уверенности, что дошло то, что и было сказано, потому лучше переспрошу еще раз). Реакция безразлична, могу ее и не заметить: если надо, чтобы что-то было выполнено, буду спрашивать, пока не получу четкого представления, что и как делать.
То же самое, поэтому я прошу говорить громче и четче. И если человек не может понять, зачем мне это надо, то возникает конфликт. Поэтому и стал избегать социальных связей. Сейчас стараюсь справиться со своей асоциальностью.ghoststory писал(а): ↑Если мне непонятно выполнение чего-то, тоже задаю вопросы, пока не пойму. Проблема еще в том, что не всегда могу услышать ответ (воспринимается как бессмысленный набор звуков, потом может дойти, но нет уверенности, что дошло то, что и было сказано, потому лучше переспрошу еще раз). Реакция безразлична, могу ее и не заметить: если надо, чтобы что-то было выполнено, буду спрашивать, пока не получу четкого представления, что и как делать.
Я вот не понимаю, с чем здесь проблема: с восприятием информации, с вниманием, с оперативной памятью или с самим выполнением действий? Или со всем сразу?ghoststory писал(а): ↑Если мне непонятно выполнение чего-то, тоже задаю вопросы, пока не пойму
Когда такое иногда, может это и не проблема. А когда это на работе каждый день по многу раз и вообще ничего не можешь толком сделать и все со мной мучаются "давай по пунктам. Встала. Подошла к доске. Взяла фломастер. Написала на доске." Или "взяла ручку и листок. Подошла к двери. Открыла дверь" У Вашего ребёнка есть подобное?ghoststory писал(а): ↑Реакция безразлична, могу ее и не заметить: если надо, чтобы что-то было выполнено, буду спрашивать, пока не получу четкого представления, что и как делать.
Такое возникает только когда приходится переписывать лекарства впервые? Когда это делается не в первый раз, алгоритм должен быть более-менее ясен. Или всё равно имеются затруднения?
Похоже, что это.
Всегда в определенных ситуациях (работа в их числе).
Да. Всегда объясняю ему пошагово, повторяю несколько раз. Ради выполнения какой-то задачи (новой особенно, то есть не такой, которая выполняется часто или постоянно), считаю, это нормально. Но он задает множество таких вопросов и относительно того, что делается часто и постоянно (например, всегда о каждом предмете одежды при одевании вопрос).
В такого рода суждениях мне видится навешивание Вами на себя ярлыков. У каждого человека свои особенности: у Вас такие, у других другие (а кого-то и похожие на Ваши). Но действительно Вам удалось окончить мед, со временем наработаете свои способы действовать во многих ситуациях на работе и в быту, способы отдыха и т.п. Это нормально, а людей, которые хотят кого-то негативно пообсуждать, всегда хватает, и поводы сами придумают, если не найдут, к какой мелочи придраться. Возможно, они тоже так отдыхают или у них психологическая компенсация такая или еще для чего-то им это нужно. К Вам это не имеет отношения, всё, что они говорят, имеет отношение только к ним.Husky писал(а): ↑Как тут не смеяться и не обращать внимание на реакцию, если это позорище для человека, окончившего мед, учащегося в ординатуре, от которого ожидается что он будет лечить пациентов. А этот человек даже не может взять ручку и листок, сходить к пациенту и переписать лекарства, которые он пьёт. Тут уже начинаешь сомневаться в наличии мозга вообще.
Не всегда первого раза достаточно, повторений может понадобиться очень много. Могут быть проблемы при минимальных изменениях в ситуации, переносе навыка в другую ситуацию. Но это преодолимо, просто нужно больше повторов, бывает, что намного больше. При наличии мотивации всё должно получиться.
Задания каждый раз разные. То лекарства переписать, то сходить в другой корпус отнести что-то, то выписку сделать. И каждый раз тупняки. Хорошо у меня получается выполнять задания в одно-два действия и без деталей, как на санитарской практике.
Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и 6 гостей
