Исследование специфики понимания и создания метафор взрослыми людьми с РАС

[Brűhl]

Да, думаю, что рассчитывать на серьёзность таких тестов – слишком большая наивность. Надо мне иметь это в виду сразу, как только вижу какой‐нибудь тест.

[Анна]

Всем здравствуйте! Спасибо вам за обратную связь. Хочу дать небольшой общий комментарий ко всем сообщениям. Это исследование я решила провести т. к. у меня появился интерес к изучению особенностей ментальных операций у взрослых людей с РАС. Существуют противоречивые данные относительно способности людей с РАС создавать, понимать, употреблять разные метафоры. А также существуют разные теории, которые претендуют на объяснение этих противоречивых данных. По сути, моя цель - осуществить сбор данных об особенностях функционирования психики взрослых людей с РАС, а затем попытаться их проинтерпретировать. Результаты, которые будут получены, вероятно, будут носить гипотетический характер. И в строгом понимании к “научности” их не отнесешь, в том плане, что результаты исследования не получится перенести на всююю популяцию т.к. каждый человек уникален и на особенности понимания/создания метафор влияет не только диагноз, но и множество побочных факторов, которые также необходимо учитывать. Тем не менее, мне интересно, смогу ли я обнаружить какие - то новые закономерности, особенности и т. п. Все противоречивые, неточные моменты, касающиеся достоверности данных и их интерпретации, будут обсуждаться во время защиты работы перед комиссией. Согласна, что опросник далеко не идеален, но в дальнейшем (когда будет диплом и далее) хочу усовершенствовать этот опросник. Ещё раз спасибо всем за обратную связь, она помогает мне учесть все минусы опросника!

[Scissorhands]

Всем здравствуйте!

Анна, здравствуйте! Желаю удачи на защите работы и в дальнейших исследованиях. Будет здорово, если в России появится еще один специалист, разбирающийся в РАС.

[Alarika]

Спасибо за обратную связь!

т.к. каждый человек уникален и на особенности понимания/создания метафор влияет не только диагноз, но и множество побочных факторов,

Насколько у меня представляется (не владею статистическими методами обработки) эти влияния можно было бы понять на больших количествах людей. А когда маленькие, не знаю, как учесть выбивающихся из закономерностей. Отбрасывать странные результаты? По правде не знаю.

У меня любовь в присказкам, поговоркам, гиперболам, метафорам и т.д. И к красивостям в художественных описаниях. Из-за одного этого мой результат вряд ли уложится в закономерность.

И у некоторых людей форума склонность к литературной деятельности в той или иной степени. Это тоже может повлиять.

Ну и, наконец. Оно вообще-то во-первых. При РАС уровня один понимание метафор близко к условной норме. Некоторая заниженность может быть даже не за счёт низкого метафоричного понимания, а за счёт того, что в связи с той или иной степенью социальной изоляции осведомлённость об устойчивых оборотах места проживания не очень хорошая.

Вероятно, что-то их написанного мной лишено смысла. Но просто изложила своё понимание темы, вдруг пригодится.

[Elhana]

Ну и, наконец. Оно вообще-то во-первых. При РАС уровня один понимание метафор близко к условной норме. Некоторая заниженность может быть даже не за счёт низкого метафоричного понимания, а за счёт того, что в связи с той или иной степенью социальной изоляции осведомлённость об устойчивых оборотах места проживания не очень хорошая.

Вероятно, что-то их написанного мной лишено смысла. Но просто изложила своё понимание темы, вдруг пригодится.

мне тест показал ,что с пониманием вроде все более или мене, а вот и окончание фраз метафорически или образно - большие проблемы. иногда я могу выдать метафору, но этому должны способствовать какие-то события или чьи-то идеи

[Brűhl]

спойлер

Конечно, результаты аутистов будут противоречивы. Ведь разные задания у разных авторов измеряют совсем разное!
Опыт Серебряного века не учтён.
Метафоричны предметы, а не только ощущения. С ощущениями одни проблемы.
Легче ответить, что общего у розы и шубы (и получить ярлык шизика), чем сочинить, на что похожа влюблённость (которой, может, и не было ни разу) или сформулировать словами пояснение к тому, что вообще‐то ясно…

[Yur]

Извиняюсь, мне кажется, что так делать нельзя, но я прошёл тест три раза в разное время, но в своё оправдание могу сказать, что каждый раз мне было интересно, отвечал примерно одинаково во всех заданиях кроме последнего, разрешаю автору использовать любой из них или все сразу, вот такой вот я хитрец, да.

[Восток]

что общего у розы и шубы

В русском языке слова, обозначающие указанные предметы, женского рода. Вполне нормальный ответ. Мне за него шизофрению поставят?)))

[Alarika]

Мне за него шизофрению поставят?

Нет. Там другие ответы подозрительны, не этот.

Конкретно этот ответ конкретно в этой формулировке, без учёта других данных, на меня навевал бы ассоциации на педантичность и отсутствие воображения.

С какими-то другими данными могут быть также другие варианты: нежелание подумать (недостаточная мотивация), насмешка над вопросом или вопрошающим, недостаточное сосредотачивание на вопросах из-за перегруженности отвлекающими факторами или своими беспокойными мыслями, и т.д.

[Alarika]

Сейчас попробую представить, что могли бы ответить кто-нибудь из знакомых с шизфренией.

гипотетически воображаемое

Из этих примеров мне больше нравится роза. Роза у меня была, она росла в саду под окном. Летом. Были белые лепестки. А когда на неё смотреть, в ней, в голове, получается мурашки, как будто смотришь на иней.
(Мне как тестирующему надоедает это медлительное, с паузами, высказывание. "А роза? Шуба, то есть. Что общего между шубой и розой")
А, так вам нравится роза! Или шуба… Роза под шубой. Шуба под… Селёдка под… Что общего или чем отличаются?
("Сначала что общего")
Общего… У розы иголки. Острые. У шубы … шерстинки. Тоже острые. Так правильно?