Форум аутичных людей

По классу во время урока не бегала и с места даже не вставала.
О том, что на самом деле у меня в попе шило, я узнала много позже))

Прошу прощения за многословность. Мне, видимо, так проще разобраться для себя в ситуации.

alycha писал(а): ↑

06 июл 2017, 11:03

По классу во время урока не бегала и с места даже не вставала.
О том, что на самом деле у меня в попе шило, я узнала много позже))

Я тоже не бегала и не вставала. Наоборот, мне очень понравилось в 1-2 классе, как нужно сидеть ученику - неподвижно, положив руки на парту перед собой, и смотреть на учительницу. Какое-то извращённое удовольствие от необходимости сосредоточения на своей позе. Я могла весь урок так просидеть, абсолютно без движения, никто больше не мог.

В другой школе таких строгостей не было. Там я уже не могла сидеть спокойно. Но в связи с хорошей учёбой замечаний не делали, как другим.

Я не понимаю, почему мне по поведенью ставили 3. И иногда даже 2. У нас эта оценка вроде долго была, не только в младшей школе.

Anechka,
А было еще прилежание. Оно могло входить в поведение.
С прилежание могло быть не очень?
Я могла тогда и не понимать, что это такое и очень от этого расстраиваться.

Anechka писал(а): ↑

06 июл 2017, 11:37

Я не понимаю, почему мне по поведенью ставили 3. И иногда даже 2.

Обычно так ставят, когда ученик не реагирует на замечания учителя.

Я сейчас подумала, кажется, я не всегда понимала, что происходит в классе, когда происходило нарушение дисциплины другим учеником.

alycha писал(а): ↑Я могла тогда и не понимать, что это такое и очень от этого расстраиваться.

Кажется, я и сейчас не уверена в том, что это. Может просто не очень помню, что оно вообще было.

Снова немного про устную речь.
Я копирую чужую манеру говорить и интонации. Не осознанно. Просто вдруг замечаю, что говорю как то по-другому.

alycha писал(а): ↑Я копирую чужую манеру говорить и интонации. Не осознанно. Просто вдруг замечаю, что говорю как то по-другому

Ну хорошо, люди любят это обычно.