Просто необычная девочка или..?

[Alarika]

Разве не все дети фантазируют?

Все. Кроме редких-редких-редких исключений, и они не нейротипичные.

[Jane35]

Добрый вечер! Да вот знать бы, где та грань…У нас примерно тот же набор, что и у Вас. Только ко всему еще и задержка речи(ОНР-2). Моя постоянно фантазирует, то она принцесса. То изображает, как ест кот. Сюжетная игра есть. Может одни и те же игровые действия проделывать несколько раз, например изображает, как кормит кота. Или действия с танцевального, как они с девочками танцуют. Я показывала эти игры врачам, говорят, что это патологическое фантазирование с аутоподобной симптоматикой. Повторяющие действия из раз в раз. Нам никто аутизм не ставит. Говорят, что переключаемость очень быстрая. Ее можно переключить на что-то. Если нет, то может один и тот же момент в игре проигрывать по-несколько раз🙄 Вот эти выкрики больше похоже на шизоидный спектр. Моя тоже, когда перевозбудится орет. Где та грань, кто его знает. При шизотипии тоже весь аунабор. Ребенок, вроде бы, хочет контактировать, а у него это получается не совсем корректно. Моя тоже трогала лицо, все границы были нарушены. Но нам говорят, что это не аутизм(хотя ведем себя именно так), а шизотипия. Якобы при аутизме нет развернутой сюжетно-ролевой игры. Моя подойдет и скажет-«давай играть». Сама играет редко. Читала про Вашу девочку, ну очень много схожего.

[distorted]

Может одни и те же игровые действия проделывать несколько раз, например изображает, как кормит кота.

Добрый вечер! Мне кажется, людям очень часто приходится кормить кота, если он есть, неважно, аутист или нет. Бывают очень обжорливые коты. Я не думаю, что это плохая игра.

[Elhana]

Но нам говорят, что это не аутизм(хотя ведем себя именно так), а шизотипия. Якобы при аутизме нет развернутой сюжетно-ролевой игры. Моя подойдет и скажет-«давай играть». Сама играет редко. Читала про Вашу девочку, ну очень много схожего.

можно процитирую свою книгу?

Многие авторы считают, что символическая игра не доступна аутичным детям. Другие полагают, что "игровая символизация во многих случаях доступна аутичным детям, но возникающий с ее помощью игровой образ обычно не может свободно развиваться в сюжетной игре и лишь постоянно воспроизводится в свернутой стереотипной форме" (Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. "Аутичный ребенок: пути помощи").
У меня почти всегда была символичная игра – я играла в куклы, да и машинки любила. В целом, мою игру можно было отнести к тому, что в тестах называют "обычно нормально играют, но есть незначительные трудности с воображением и творческим подходом к процессу игры". Мои игры чередовались: то я раскладывала из конфет ряды, кучки (совершенно не стремясь эти конфеты есть), выковыривала магниты из шахмат и выстраивала в ряды или составляла буквы, часами сидела над мозаикой, а то просто играла в куклы, возможно, играя менее спонтанно, чем нейротипичные дети, но, тем не менее, игры включали в себя элементы "одел куклу", "приготовил еду", "покормил", "покатал на коляске", "раздел", "уложил спать" и далее поэтому же циклу, причем из раза в раз. Иногда повторяла события из мультфильмов или садиковской жизни.
читать дальше »

<...> Совместные игры с другими девочками тоже были, насколько помню, чаще всего с куклами. Их и лечили, и воспитывали, и в магазин отправляли.
Возможно, мой вариант как раз тот, что описан у Хаустовой В. в "Основных этапах и особенностях развития игровой деятельности в норме и при аутистических нарушениях":
Более способные дети с аутизмом все же приобретают некоторые навыки функциональных игр. Однако, при внимательном рассмотрении, можно заметить, что игры сводятся, главным образом, к буквальной имитации сцен из повседневной жизни, при этом они всегда точно копируют одни и те же действия, без изменений, и игра носит стереотипный характер. 
<…>
По мнению Wing L, Gould. J. только очень небольшое количество детей с аутизмом демонстрируют символическую игру, Их исследования показали, что даже те дети, которые вступали в символическую игру, играли в очень стереотипной манере. Эти дети были безразличны к предложениям других детей в процессе игры. В то же время контрольная группа детей с нарушениями интеллектуального развития показывала спонтанную и разнообразную символическую игру, соответствующую их уровню развития. 
Веуеr J., Gammeltoft L. отмечают, что некоторые дети с аутизмом могут манипулировать с предметом так, как если бы он был чем-то еще (палочка используется как сигара) и обращаться с куклой так, как если бы она была живая (гулять с ней, кормить, укладывать спать и т.д.), но они неспособны приписывать кукле настоящую психическую жизнь с ее собственными желаниями и воображением.

 

[feel79]

Elhana, кстати да, у нашей были стереотипные игры, типа конкурс красоты) она одевала своих кукол по-разному, они выходили на подиум, а мы оценивали, самая последняя - самая красивая! И у неё больше всех баллов. Куклы всегда шли в определённом порядке и никак иначе. Игру можно было ей немного разнообразить, но только с нашим участием. Играли в лего, лего человечками и там тоже былм только определённые игры, сюжет повторялся снова и снова. А в три года + сюжеты были простыми: типа мы летим или едем на поезде, или у нас есть цветик семи цветик и мы снова и снова и снова загадывает желания.
Вот по-настоящему развёрнутой свободной игры у неё никогда не было.

[feel79]

Jane35, фантазирует. Но вроде как на шизотипию не похоже. Она наоборот очень общительная,. Ей сложно знакомиться самой сейчас,, но если с ней знакомятся, и есть общие интересы, то общается легко. Есть подруги. Осенью пошла на спорт, сразу вписалась в команду.
У неё есть некоторые моменты в общении, но в общем все норм сейчас.

[feel79]

Jane35, наша всегда фантазировала. Я еще думала в сторону БАР, так как у неё вдруг возникали интересные идеи и она ими прям загоралась. Но отпускали быстро. И раньше всегда повышенный фон настроения. Но сейчас девочка входит в пубертат, штормит) уже далеко не та веселушка.

[feel79]

Здравствуйте)
Совсем недавно я жаловалась на проблемы с едой...
Теперь ребенок ест ПОСТОЯННО!
Сломала ногу, ушла со спорта, 1,5 месяца в гипсе, потом два месяца ограничили в спорте, освобождение от физры.
Первый месяц в гипсе норм, ела немного, капризно. Потом надо было, приехала бабушка, нас не было дома практически 10 дней и бабушка её раскормила... Ела по 4-5 мороженых в день! Чипсы, сухарики, печенье, вафли. Ребенок прибавил на 4 кг. Потом еще 2 кг. Поправилась прям сильно, круглое лицо и живот!
Скорее всего наложился пубертат, молотит еду только в путь. Но мяса ест мало, рыбу и яйца не ест.
Я опять вся в напряжении... Вторая половина давит, что неправильно кормлю, что все не так и не этак. Поделилась на обычном форуме, обвинили, что неправильно кормлю, что надо мясо, рыбу, салаты, творог.... А она это не ЕСТ! Пыталась надавить рыбу съесть - слезы, сопли, рвотный рефлекс. И кому это надо????? (((((
Нет уж...
Она ест постоянно, съедает утром кашу, просит йогурт или ест банан... Потом в школе завтрак, потом дома суп или картошка или макароны... Конечно, пытаюсь правильно кормить, цветная капуста+мясо+гречка/булгур... Но она может съесть капусту и гречку и все, потом просит ещё есть.
Мне это надоело... Вся эта еда почти с самого рождения что-то не так....
А что не так делаю я?
Были ли у вас самих такие напряженности около еды? У вас или ваших родителей? Или ваших детей????

[Alarika]

Пыталась надавить рыбу съесть - слезы, сопли, рвотный рефлекс. И кому это надо????? (((((

Да, никому не надо. Рыба не нужна в жизни людей. Любит человек рыбу - пусть ест. Не любит - не надо её есть.

Вместо творога можно есть сыр. Не плавленый, конечно. Обычный, твердый. Если она этого захочет. Или другое молочное, йогурт вы упомянули как продукт, какой она ест.

Яйца тоже сто лет людям не нужны. Совершенно не обязательная вещь.

А вот мясо заменить чем-то трудно. Вот это действительно трудность, в отличие необязательных рыбы, яиц, творога. Единственная радость, мяса бывает много видов. Курица, например, тоже мясо. И оно (мясо) бывает совершенно разных способов приготовления, вдруг что-то понравится. Не понравится - придётся исхитряться либо его чем-то заменять (растительный белок + препараты железа + витамины, например, так), либо каким-то образом добровольно договариваться о еде мясного.

Вместо салатов клетчатка может быть из других продуктов. Капусту вы упомянули как продукт, какой ест. Это же и есть овощ, клетчатка.

[Alarika]

Были ли у вас самих такие напряженности около еды? У вас

Да. Но волноваться по этому поводу не было смысла. Поел что-то ребенок, не голодный, ну и хорошо. Мяса в то время не было. Рыба редко, когда кто-нибудь её наловит. Гречка по талонам и только для людей с сахарным диабетом. Картошка в основном была едой. Картошку ела. Всякую, и пюре, и вареную в шкурках, и без шкурок, и жареную, Ещё были печеньки, плюшки с сахаром, молоко, простокваша, иногда на котлеты соглашалась (мясо ворованное с мясокомбината иногда было по деньгам возможно и нам), суп с вермишельками, молочный суп с рисом в детском саду, капуста тушёная, огурцы сырые, манная каша, сухофрукты из груш, кисель из вишен, типа такого. Достаточная еда для ребёнка. Ну были там ещё у людей другая еда (хлеб, тушёнка изредка, иногда вот эта упомянутая речная рыба, макароны, рис иногда, яблочное повидло, просто яблоки, помидорный соус), но это всё было гадкое и невкусное.

Когда не ела, вначале переживали. Что голодная. Перекормить или накормить чем-то неподходящим невозможно было, просто вырвет, сразу, и всё. Насилие без эффекта. Упрямо не ела (в детском саду) или сразу рвота (дома). Уговоры с эффектом (съедала сколько-то неподходящего), но с последующей сразу рвотой. Потом убедились в нормальном, по возрасту, набору веса, больше не переживали за количество съеденной еды.

Когда во взрослом возрасте упал гемоглобин (по-прежнему не было денег и разнообразностей в еде), просто пропила курс железа, всё нормально стало.

Я не к тому, чтобы бросить всё на самотёк. Вам. Вам, возможно, лучше что-то знать и чувствовать про свою дочь. Но заставлять есть всякое невкусное совершенно безо всякой необходимости…