Форум аутичных людей

mkdir писал(а):

Lalena писал(а):Я мне кажется поняла бы скорее 15-летнего подростка, как говорит мой муж я осталась именно в таком возрасте.

Имеется в виду уровень развития социального интеллекта?

Думаю, да. Я часто веду себя именно так. Одеваюсь как мне вздумается, несмотря на соц. нормы. Например ношу рваные джинсы, могу даже так придти на какое-нибудь торжество. Часто веду себя слишком непосредственно (сначала думаю. а потом говорю) ну и т.п.

Сообщения про восприятие перенесены.
viewtopic.php?f=14&t=4121

Lalena, Вы добавлены в группу "участники" и Вам предоставлен доступ на форум. Приятного общения!

Lalena писал(а):Меня больше беспокоит моя дочь, ей 3 года и она не социальна, не идет на контакты с детьми, а если приходится (например, кто то подошел и обнял) начинает плакать. Держится всегда на детских площадках особняком и либо катается на качелях, либо слоняется без дела.
<...>
Не могу например слушать как моя дочь 10 раз подряд рассказывает одну и ту же сказку, раздражает

Этого уже достаточно для того, чтобы идти к психиатру. Для предварительной (и не заменяющей консультации психиатра) оценки состояния дочери можете заполнить тест "шкала оценки детского аутизма":
http://www.aspergers.ru/node/174

Lalena писал(а):У дочери нет странностей в речи, только плохое произношение отдельных звуков.

Странности речи при РАС не всегда очевидны с первого взгляда. Обратите внимание вот на что
1) речь может производить впечатления насыщенной готовыми речевыми штампами, лозунгами, грамматически правильной. Во многом из-за этой особенности Ганс Аспергер называл своих пациентов "маленькими профессорами".
2) плохо получается диалог, ребёнок с РАС будет часто "скатываться" в монолог про свои специнтересы
3) не вполне обычная интонированность, вплоть до "роботообразной" речи

mkdir писал(а):Как правило, к 2-3 годам задержка психического развития становится очевидной. Нужно обратиться именно к психиатру.

ИМХО (сужу по себе и своей истории развития), у РАС есть коварная особенность: зачастую не выглядит как задержка психического развития, и может восприниматься как "капризы", "странности" или "что-то не так". И отставание социального интеллекта может отчасти маскироваться хорошо развитым общим интеллектом и речью (в стиле "а глазки умненькие", "а зато он хорошо учится", или "будущий профессор" - подобные фразы говорили моей матери неоднократно).

Мы это обсуждали, если помнишь. Вывод: любое отклонение от рамок нормального развития - повод насторожиться.