Форум аутичных людей

Vesna писал(а): Скажите пожалуйста, а что именно значит нет алгоритма? Не понимает, как работают застежки?

Не только. Например, непонимание того, что 1) надо расстегнуть (зная, в каком порядке, с какого края начать и в каком закончить ,-- из-за этого тоже может быть заминка, хотя не у всех детей); 2) надо снять (зная, куда тянуть: вверх, в стороны и т.п.).

Vesna писал(а): Просто вот, например, ему очень нравится открывать молнию карманную, класть туда игрушку, и закрывать молнию обратно. И так может делать несколько раз, при чем с удовольствием. То есть, получается, понимание алгоритма избирательно?

Видимо, эту последовательность он сам придумал и знает ее. В отличие от предлагаемых со стороны последовательностей, автоматическое освоение которых (в норме происходит через копирование) может не происходить, и надо их изучать пошагово.

Vesna писал(а): Возможно. Но как ему объяснить, что просто посидеть там нельзя? Что не будут останавливать карусель, потому что нам приспичило сойти. Он же просто как будто не слышит этого , или не понимает. И самое важное, даже если просто хотел посидеть и уйти. Почему не мог уже спокойно подождать, пока докатаемся? Это тоже страх нового?!

Возможно, страх нового.
Детям с РАС бывает сложно понять, как надо действовать и вообще что надо действовать как-то иначе, чем собирается действовать ребенок. Может понадобиться многократное объяснение / повторение ситуации или действия (если действие или ситуацию освоить необходимо), 1000 раз может оказаться мало, но перспектива усвоения навыка есть. Можно также пошагово осваивать действие.
Теперь Вы знаете, что возможна ситуация, когда ребенок хочет не покататься, а просто немного посидеть на карусели. Исходя из этого, возможны разные варианты действий, но заставлять ребенка -- самый худший вариант, результатом будет только истерика.

rise писал(а): Да. Привыкание к определенному распорядку.

И это остается на всю жизнь?
Сейчас, если нарушить какой-то порядок, тоже начинает истерику. И я не знаю, как правильно поступить-продолжать по распорядку или пытаться перестроить (на улице, например, всегда гуляет по одному сценарию - парк, магазин, покупка сока, следующий парк, площадка, домой). Хотя вот летом был у него такой период, что он каждый день шел по новому маршруту, во дворы и на площадки, на которых мы раньше не были. При чем каждый день пытался зайти все дальше и дальше. Я так и не поняла, что это было.

Vesna писал(а):И вот такая картина у нас происходит с абсолютно всеми развлекательными мероприятиями все его три года

Вы с самого его рождения пытаетесь таскать на развлекательные мероприятия?
Если вы уже давно заметили, что ребенок боится нового и всяких подобных мероприятий, зачем снова и снова вести его туда?

Сейчас, если нарушить какой-то порядок, тоже начинает истерику. И я не знаю, как правильно поступить-продолжать по распорядку или пытаться перестроить (на улице, например, всегда гуляет по одному сценарию - парк, магазин, покупка сока, следующий парк, площадка, домой). Хотя вот летом был у него такой период, что он каждый день шел по новому маршруту, во дворы и на площадки, на которых мы раньше не были. При чем каждый день пытался зайти все дальше и дальше. Я так и не поняла, что это было.

Менять нужно, но постепенно и заранее проговаривая, что сегодня мы сок покупать не будем, сегодня, например, мы возьмем его дома, посмотреть, какая будет реакция, можно зайти в магазин просто так, ничего не покупая или купив что-то другое, а на следующий день вообще не идти в магазин, только обязательно проговорив это. Если с первого раза не получилось, повторить на следующий день

Vesna писал(а):И это остается на всю жизнь?

Если именно склонность к порядку, то да. Истерики пройдут, с возрастом он научится держать в себя в руках и держать свое мнение при себе. Да, может быть и будет какая-то агрессия на определенные ситуации. Это у всех по-разному.

Vesna писал(а):И я не знаю, как правильно поступить-продолжать по распорядку или пытаться перестроить (на улице, например, всегда гуляет по одному сценарию - парк, магазин, покупка сока, следующий парк, площадка, домой).

Если это мелочи вроде прогулок по одной и той же дороге, то зачем перестраиваться? Кому он навредит, если будет ходить одной и той же дорогой? Надо учиться перестраиваться в более глобальных ситуациях, когда нет возможности делать одно и тоже постоянно, постепенно учиться понимать, что изменения неизбежны и надо как-то к этому привыкать.

Видимо, эту последовательность он сам придумал и знает ее. В отличие от предлагаемых со стороны последовательностей, автоматическое освоение которых (в норме происходит через копирование) может не происходить, и надо их изучать пошагово.

Да, в случае с карманом он полностью сам придумал, я ему не показывала даже, что там есть молния(она как бы скрытая). Просто в один день заметила, что он так делает.

Вот из последнего - включение гирлянды на елке. Утром встал- включил, вернулся с улицы- включил. В общем для него теперь включение гирлянды- неотъемлемая часть как бы это правильно сформулировать "правильного функционирования домашнего пространства". Это может быть такое?

Vesna писал(а):
Теперь Вы знаете, что возможна ситуация, когда ребенок хочет не покататься, а просто немного посидеть на карусели. Исходя из этого, возможны разные варианты действий, но заставлять ребенка -- самый худший вариант, результатом будет только истерика.

Теперь знаю. А то, честно говоря, не могла до такого додуматься. Думала, что хотел покататься именно, а потом вдруг передумал. Это многое объясняет, почему он всегда начинает плакать, когда начинает движение вертолет или машинка или любая другая катательно-развлекательная игрушка. Мне казалось, что он просто пугается движения.

Вы с самого его рождения пытаетесь таскать на развлекательные мероприятия?
Если вы уже давно заметили, что ребенок боится нового и всяких подобных мероприятий, зачем снова и снова вести его туда?

Ну как таскаю, никто его насильно туда не водит. Если мы идем по улице, а он видит такой развлекательный парк по пути-он же сам туда бежит!

Менять нужно, но постепенно и заранее проговаривая, что сегодня мы сок покупать не будем, сегодня, например, мы возьмем его дома, посмотреть, какая будет реакция, можно зайти в магазин просто так, ничего не покупая или купив что-то другое, а на следующий день вообще не идти в магазин, только обязательно проговорив это. Если с первого раза не получилось, повторить на следующий день[/quote]

1. Брала с собой сок из дому - выпивал его под магазином и шел в магазин за соком, мол сока уже нету и нужно купить.
2. Если ничего не купить - будет истерика на весь магазин. Примерно то же самое, если купить что-то другое - будет швырять (именно швырять с силой и далеко) то, что я ему предлагаю. А потом пойдет туда, где стоит сок, возьмет сок и будет кричать там, пока не соглашусь купить сок.
3. Пару раз получалось обманными путями обойти магазин. Но в таком случае, он заходил в другой магазин, и буквально на следующий день уже шел по новому маршруту в новый магазин!

По одежде: мне вот тоже больше нравиться комбинизон, чем дурацкие шортики (майку и шорты – ношу только в качке, не более), так же по пуговицам, замкам – могу и вырвать, если пару раз не удастся их открыть сразу, далее например проще подобрать пуговицу по удобней (для левой и правой руки – мне особе безразлично какой, сама форма важна).
Ну и еще по одежде – летом в джинсах и рубашке в обтяжку могу ходить, туфли-мокасины, тут сложно описать, проще чтобы ребёнка сам говорил, что нравиться, что нет.

rise писал(а):

Vesna писал(а): Если это мелочи вроде прогулок по одной и той же дороге, то зачем перестраиваться? Кому он навредит, если будет ходить одной и той же дорогой? Надо учиться перестраиваться в более глобальных ситуациях, когда нет возможности делать одно и тоже постоянно, постепенно учиться понимать, что изменения неизбежны и надо как-то к этому привыкать.

Вы правы, именно в случае прогулок это никому не вредит. Но, на сколько я правильно понимаю, именно перестройка прогулок в будущем скажется потом на более важных ситуациях? Или они никак не взаимосвязаны для сына?

Vesna, сочувствую Вам, это очень трудно всё, придется как-то интуитивно искать подходы в каждом случае именно для Вашего ребенка, с возрастом кое-что будет сглаживаться, но появляться будет и новое. У нас сначала был плач, а теперь крики дикие + агрессия.

Vesna писал(а):Но, на сколько я правильно понимаю, именно перестройка прогулок в будущем скажется потом на более важных ситуациях? Или они никак не взаимосвязаны для сына?

Нет, он так протяжении жизни так и будет привыкать к чему-то. Надо отвыкать от каждой ситуации отдельно. В этом вся и проблема.